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Insegnare l’auto-imprenditorialità a scuola: intervista a Daniele Manni

Daniele Manni è professore di informatica all’Istituto Galilei Costa di Lecce, insegnante di laboratori di imprenditorialità per le scuole medie, ma anche uno dei 50 finalisti del Global Teacher Prize del 2015, un importante riconoscimento per gli insegnanti di tutto il mondo.

In questo articolo il professore viene intervistato dalla redattrice Gabija Jonaityte (gabolaa_) e racconta di come, tramite un percorso scolastico di auto-imprenditorialità, aiuta i ragazzi a sviluppare start-up spesso vincenti.

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Abbiamo tutti le stesse opportunità? Rapporto SVIMEZ “Un Paese, due scuole”

“Nel nostro Paese ci sono due bambini, nati lo stesso anno. Una si chiama Carla e vive a Firenze, l’altro Fabio e vive a Napoli. Hanno entrambi dieci anni e frequentano la quinta elementare in una scuola della loro città”. Fabio però frequenterà la scuola in media 200 giorni in meno all’anno della sua coetanea Carla. Questo divario nell’offerta educativa tra Centro-Nord e Sud Italia è ben documentato dal rapporto SVIMEZ “Un Paese, due scuole” di cui ci parlerà questa settimana la redattrice Chiara Lionello.
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Il pane degli angeli

Si moltiplicano le polemiche in seguito alle affermazioni del Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, che ha recentemente affermato di voler ricorrere ai privati per colmare le lacune nei finanziamenti alla scuola, anche per differenziare gli stipendi del corpo docente a livello regionale, in base al diverso costo della vita. Intanto, mentre l’Italia registra uno dei tassi di analfabetismo funzionale più alti d’Europa, il governo Meloni conferma il taglio alla scuola pubblica da 4 miliardi per il 2025. Dopo vent’anni di definanziamenti, che cosa prevede la Legge di Bilancio 2023? Ce ne parla la nostra redattrice Micol Cottino (@_micol.03).

Back to school 2022: ispirazioni outfit trendy e senza tempo

Chi di voi ha sentito parlare di old money style? E di dark academia? Queste due estetiche, insieme a due capi senza tempo, saranno il punto di partenza per gli outfit dedicati al ritorno a scuola che vi proponiamo in quest’articolo, scritto dalla nostra redattrice Alessandra Picciariello ( @_style_aholic_ ). Da tenere a mente che quelle proposte sono solo alcune idee di come può essere costruito un outfit per tornare sui banchi di scuola. Ovviamente ognuno di noi è diverso e ci sono moltissimi altri abbinamenti possibili che qui non abbiamo modo di citare!

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Ius scholae: Liban e la sua (non) cittadinanza

Liban fa parte del 10% degli studenti italiani che non hanno la cittadinanza italiana, nonostante sia nato in Italia e abbia sempre risieduto qui regolarmente.
In queste settimane si è parlato molto di ius scholae e Liban ha raccontato la sua storia ai microfoni di Scuola Zoo.
Gaia Bertolino lo ha incontrato per parlare insieme di scuola, basket e cittadinanza e di come le tre cose, nella storia di Liban, siano estremamente interconnesse.

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No, i disturbi specifici dell’apprendimento non sono una malattia (e neppure una “scusa”)

Cos’è un disturbo specifico dell’apprendimento? Quali sono le verità e quali i miti legati ai DSA?

La nostra redattrice, Martina Rosso, ce ne parla ampiamente nel suo ultimo articolo, descrivendo le tipologie di DSA, gli strumenti e le metodologie in uso in ambito didattico e i principali problemi legati alla diagnosi.

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L’«Odi et amo» fra il duce e i dialetti italiani

Mussolini dapprima accettò l’uso del dialetto all’interno del sistema scolastico italiano. Poi, passati gli anni, capì che i dialetti erano lingue disaggreganti, da dover combattere.
Infine cosa si decise? Ne scrive la redattrice Giulia Arduino in questo nuovo articolo.

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La classe: la recensione

Nel suo nuovo articolo, Ginevra Gatti ci parla de La classe, nuovo bestseller di Christina Dalcher.
In questo thriller distopico, Dalcher immagina un mondo, non poi così lontano dalla realtà, in cui il rendimento scolastico di bambini e ragazzi è rigidamente controllato da verifiche continue che determinano il tipo di scuola da frequentare.
Quando sua figlia viene mandata in una collegio per alunni mediocri, Elena Fairchild decide di seguirla e scopre i reali effetti di un sistema in cui eccellenza e meritocrazia sono portati agli estremi.
Christina Dalcher scrive un thriller estremamente avvincente e inquietante. E la sensazione di angoscia è aumentata dal fatto che la nostra società si nasconde in bella vista tra le righe di un romanzo distopico.

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Ripercussioni del Covid sulle donne: Una stanza tutta per sé

Nel suo nuovo articolo, Ginevra Gatti riflette su come leggere Una stanza tutta per sé, in questo periodo, possa portare a una riflessione sull’impatto della pandemia sull’emancipazione femminile.

Questa emergenza globale ha portato molti adolescenti a partecipare alle attività didattiche da remoto; tuttavia, i dati sembrano mostrare che ciò abbia ripercussioni soprattutto sulle ragazze, che, quest’anno, hanno abbandonato la scuola in numero massiccio rispetto agli anni precedenti.

Per quanto riguarda invece le donne adulte, si stima che le dimissioni femminili siano aumentate del 4,5% solo tra lo scorso dicembre e gennaio di quest’anno. Ciò sarebbe anche dovuto al fatto che sono proprio le donne, nel momento in cui le scuole sono chiuse, ad avere la tendenza a sacrificare il proprio lavoro per dedicarsi ai figli.
Una stanza tutta per sé ci ricorda quali sono gli spazi di cui abbiamo bisogno e che, in smart working e in DAD, vengono meno.

La (non) vita dei campi profughi e la scuola che salva i giovani

Il nuovo articolo di Anna Franzutti ci racconta di un progetto che incentiva l’istruzione e la creatività dei ragazzi che vivono nei campi profughi. Still I rise è un’organizzazione indipendente con l’obiettivo di favorire l’educazione in alcuni dei punti più critici del pianeta. Dall’hotspot di Samos, dove tutto è iniziato, alla Siria e la Turchia, ma il progetto si sta espandendo. Da Mazí, la prima scuola costruita da Still I rise, è nata una mostra che ha fatto il giro del mondo testimoniando la vita quotidiana dei ragazzi di un campo profughi, raccolta in un libro i cui guadagni contribuiscono a finanziare il progetto educativo.
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